在你上学的时候，有些老师不仅在课堂上教给你了很多知识，平时的交往过程中也会不经意间在习惯、态

A.根本不像我

B.并不是很像我

C.有些像我

D.非常像我

E.完全像我

同学都在认真的听，唯独做在第一排的一个男生没有抬头，夏老师注意到他正在看一本英文小说，她虽有些不快，但也未多想，就开始教学，夏老师朗读课文的时候，发现那个男生根本就没有把课本拿出来，“要不要提醒他呢？”夏老师一分神，结果读错了一个单词。“切!”那个男生发出了不屑的声音，夏老师感觉特别尴尬，上课也没了状态。课后，夏老师从别的老师那里了解到，这个男生叫李奇，曾经因父母工作的关系在国外上了几年学，英语水平已经很高了。

夏老师向有经验的老师请教，并主动找到李奇交流，夏老师了解到李奇非常喜欢外国文学，于是，夏老师找来许多最新原版英文书籍，认真阅读、思考，并利用课外时间与李奇交流心得，渐渐地，李奇也喜欢主动找夏老师交流，夏老师让李奇担任班级英语课代表，还鼓励他在班上积极分享阅读体会和学习经验，一段时间后，夏老师发现，李奇不仅在课堂上积极发言，还主动带领其他同学一起学习，整个班级学习英语的氛围越来越浓厚了。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析夏老师的教育行为。(14分)

A.告诉其他老师小明并不是他们口中说的那样。

B.请小明的家长跟他们说明小明偏科的情况。

C.跨学科听其他老师的课来了解小明，吸收其他教师优秀的授课技巧为己用。

D.认为小明在此门学科中没有天赋，干脆放弃。

A.告诉其他老师小明并不是他们口中说的那样。

B.请小明的家长跟他们说明小明偏科的情况。

C.跨学科听其他老师的课来了解小明，吸收其他教师优秀的授课技巧为己用。

D.认为小明在此门学科中没有天赋，干脆放弃。