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第1题
教育功能的形成是发生在教育过程中的,它的起点来自社会和个人发展的期待和要求,终点是教育结果的出现。它经历了()阶段
A.教育功能取向的建立
B.教育功能行动的发生
C.教育功能的评价
D.教育功能直接结果的产生
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第2题
《课程评价的价值取向及最新发展》一文,归纳了三种教育评价的取向:()。
A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.客体取向的平价
D.主体取向的评价
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第3题
10、教育技术的演变过程经历了哪些阶段?
A.传统教育技术
B.视听媒体教育技术
C.信息化教育技术
D.电化教育时代
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第4题
系统设计过程经历了______、设计、开发、实施与______一系列相互联系的阶段。
A.分析;管理
B.确立目标;评价
C.分析;评价
D.确立目标;管理
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第5题
系统设计过程经历了______、设计、开发、实施与______一系列相互联系的阶段。()
A.分析;管理
B.确立目标;评价
C.分析;评价
D.确立目标;管理
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第6题
教育评价是从教育测验中发展起来的。从19世纪后半期开始到20世纪30年代,教育测验阶段经历了约80年的时间,它又可以分为以下三个时期____。
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第7题
教育功能的形成经历三个阶段:教育功能取向的()、教育功能行为的发生、教育功能结果的初步实现。
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第8题
教育技术的演变过程经历了哪些阶段?()
A.信息化教育技术
B.传统教育技术
C.视听媒体教育技术
D.电化教育时代
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第9题
现代创新药物发现是从基因到药物的研究过程。它经历了三个阶段,以下哪个不是?
A.新靶点的发现
B.一致性评价
C.先导化合物的发现
D.药物开发
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第10题
8、电子档案袋评价的基本思想是:______。
A.为达到教育教学目的而主动收集相关资料
B.记录事情的进展过程或者个人的成长经历
C.依据最终的学习结果对学生做出评价
D.体现了过程性评价和多元评价的理念
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