教学过程的本质（)。

A.教学过程是教养与教育的统一

B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

A.是否体现与学生学习为主的教学理念

B.教学步骤是否清晰连贯,衔接是否自然

C.教学节奏是否适中,节奏是否均匀稳定

D.是否注意激发学生的学习兴趣和积极性

E.是否注重启发诱导,师生交流如何

F.是否重视课堂管理、能否恰当处理偶发事件

A.从协调人地关系出发开展人口和环境课程教学

B.用全球性重大问题和综合分析方法推动教学过程综合

C.以广泛性、实践性和乡土性介入选修课程教学和课堂外教学活动

D.针对地理信息传媒多样性合理利用多媒体地理信息传递过程

E.利用地理学科的社会功能方便师生参与社会活动

A.教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。

B.信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。

C.课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。

D.要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。