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[多选题]

获得服从的常用方法是()

A.说服

B.劝导

C.忠告

D.惩罚

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第1题

下列方法中属于美育的方法之一的是()。

A、说服

B、整合

C、劝导

D、启悟

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第2题

在第三人主持下,通过说服劝导解决纠纷的方法是指--调解()
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第3题

下列方法中属于间接处理潜在谈判僵局的是 ()

A.反问劝导法

B.场外沟通

C.站在对方立场上说服对方

D.先重复对方的意见,然后再削弱对方

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第4题

下列中属于间接处理潜在谈判僵局的方法是().

A.反问劝导法

B.场外沟通

C.站在对方立场上说服对方

D.先重复对方的意见,然后再削弱对方

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第5题

教师借助语言劝导学生,根据学生的认识水平,充分地陈述理由,使学生理解并接受某种道德观念,改变或形成 某种态度的德育方法是()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

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第6题

合理地采用劝导、启发、鼓励、同情、支持、评理、说服、消除疑虑和提供保证等交流方法,帮助病人认识问题、改善心境、提高信心,从而促进心身康复属于什么治疗()

A.行为疗法

B.认知疗法

C.精神支持疗法

D.咨客中心疗法

E.情绪疗法

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第7题

应对潜在僵局有哪些方法()。(1)反问劝导法(2)用对方的意见去说服对方(3)条件对等法(4)先肯定局部再全盘否定(5)舍弃枝节,抓住重点

A、(1)(2)(3)(4)(5)

B、(2)(3)(4)(5)

C、(1)(2)(4)

D、(2)(3)(4)

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第8题

企业的宣传、说服与劝导有助于消费者态度的改变。()
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第9题

协商,是在第三方的参与下,通过说服、劝导促成双方和解,达成和解协议的方式。()

协商,是在第三方的参与下,通过说服、劝导促成双方和解,达成和解协议的方式。()

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第10题

以下对于调解的说法不正确的是()。

A.所谓调解,是指在争议无利害关系的第三人的主持下,在查清事实、分清是非的基础上,通过说服、劝导争议双方通过民主协商,互谅互让,达成协议,从而消除争议的方法和活动

B.调解是在第三人主持下进行的,但无公断权。第三人只可以是个人。调解人不具有公断权,调解人不能将自己的意志强加于争议的当事人

C.调解的方法是说服教育和劝导协商。调解是以对当事人说服教育方式进行的,要晓之以理,动之以情,排除任何压服的做法,使当事人从内心接受调解意见,从而缓和矛盾,解决纠纷

D.调解的前提是双方当事人完全自愿。调解是在双方当事人自愿申请的基础上进行的,调解协议也是双方当事人互谅互让、自愿协商的结果,调解协议又是在当事人自觉的基础上执行的

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