幼儿的思维是()占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维 的发展。

A.学龄前儿童的记忆中有意识占主导地位

B.婴儿的思维模式是具体形象性以及进行初步抽象概括的可能性

C.幼儿想象不会夸大事物的某个部分或特征

D.幼儿的视力6岁时达到成人的正常水平

A.直观行动性

B.具体形象性

C.自我中心性

D.抽象性

A直觉行动思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、辩证逻辑思维

A.思维具有具体形象性

B.思维的抽象逻辑性开始萌芽

C.言语在幼儿思维发展中的作用日益增强

D.思维已经摆脱对具体事物的依赖

A.这时的幼儿直观行动思维占主导地位

B.这时的幼儿具体形象思维占主导地位

C.这时的幼儿情绪思维占主导地位

D.这时的幼儿创造想象占主导地位

A.这时的幼儿直觉行动思维占主导地位

B.这时的幼儿具体形象思维占主导地位

C.这时的幼儿情绪思维占主导地位

D.这时的幼儿创造想象占主导地位

A.思维

B.记忆

C.感知觉

D.智商

A.2岁孩子的思维水平与3岁孩子的思维水平不同

B.思维是幼儿生活活动的基础

C.所谓直观行动思维，是指儿童依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，即依靠具体事物的表象及对具体形象的联想而进行的思维

D.教师组织的活动能否成为幼儿的问题情境，这与问题的选择有很大关系

宝宝3岁，请判断其各种能力的正常状态。有关记忆能力的发展，正常的是A、记忆能力比较差

B、能有意识地回忆数天前发生的事件

C、重现能力很弱

D、能再认3个月前的人和物

E、重现仅限于1周前的事

F、能回忆1年前的人和物

有关思维能力的发展，正常的是A、产生萌芽状态的表象

B、感知动作思维

C、逐步发展其具体形象思维

D、知觉行动思维

E、操纵动作的思维

F、思维活动占主导地位

有关注意力的发展，正常的是A、可以比较集中地注意某个感兴趣的新鲜事物

B、能够比较稳定地注视某一事物

C、对感兴趣的事物能集中注意5~8min

D、对感兴趣的事物能集中注意10~20min

E、有意注意刚刚开始发展

F、有意注意已经比较成熟

3岁小儿，请判断其各种能力的正常状态。有关记忆能力的发展，正常的是A、记忆能力比较差

B、能回忆起数天前发生的事

C、能再认3个月以前的人和物

D、能回忆起1年前的人和物

E、重现仅限于1周前的事

有关思维能力的发展，正常的是A、产生萌芽状态的表象

B、逐步发展其具体形象思维

C、感知动作思维

D、操纵动作的思维

E、思维活动占主导地位

有关注意力的发展，正常的是A、可以比较集中的注意某个感兴趣的新鲜事物

B、对感兴趣的事物能集中注意5～10分钟

C、对感兴趣的事物能集中注意20～30分钟

D、有意注意刚刚开始发展

E、有意注意已经比较成熟