小学低年级学生想象的内容常常是事物的简单再现，缺乏独立性和创造性。（)

一般说来，小学低年级学生“综合与实践”活动内容的选择应适当注重探索解决简单的实际问题。()

小学低年级儿童的想象，必须依靠 ()

A、 动作

B、 具体事物

C、概念

D、 语词

A.有趣

B.直观

C.形象

D.好奇

A.小学阶段

B.中学阶段

C.高中阶段

D.学龄前和小学低年级

A.观察的顺序性

B.观察的精确性

C.观察的深刻性

D.观察的全面性

A.小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养

B.低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力

C.中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力

D.《义务教育大纲》指出:小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力

E.高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

A.提高学生对美的事物的感受能力

B.提高学生对事物美丑的识别能力

C.提高学生对美的事物的想象能力

D.提高学生的逻辑思维能力

E.提高学生对美的事物的创造能力