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一战前西欧国家的学校教育制度存在明显的双轨性。()

一战前西欧国家的学校教育制度存在明显的双轨性。()

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第1题

撒哈拉以南非洲国家在二战前基本都西欧国家的殖民地,造成了英语、法语等欧洲语言成为这些国家的官方语言。以下国家中法语为官方语言的有哪几个()?

A.刚果(布)

B.南非

C.加蓬

D.马达加斯加

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第2题

10、撒哈拉以南非洲国家在二战前基本都西欧国家的殖民地,造成了英语、法语等欧洲语言成为这些国家的官方语言。以下国家中法语为官方语言的有哪几个?

A.刚果(布)

B.南非

C.加蓬

D.马达加斯加

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第3题

()是教育行政存在的前提条件。

A.公共教育制度

B.义务教育制度

C.终身教育制度

D.学校教育制度

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第4题

二战前,世界各国普遍推行__________教育制度,二战后,综合中学的比例逐渐增加,出现了普
通教育__________化,职业中学__________的趋势。

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第5题

独立后至内战前,美国教育开始形成具有美国特色的()、自由、普及、无宗教派别限制的教育制度。

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第6题

康有为关于学校教育制度的设想具体反映在()一书中。

A.《大同书》

B.《新民说》

C.《救时策》

D.《劝学篇》

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第7题

20世纪前期主要的资本主义国家的教育面临着许多亟待解决的问题,主要有:()

A.中等教育还存在严重的古典主义倾向,教育内容与工商业的法展不相适应;

B.民族主义教育严重阻碍了教育改革与发展的步伐;

C.一些国家的教育制度中存在典型的双轨制;

D.学校制度和教育制度的管理相对分散,且较为混乱;

E.教会依然控制着整个国家的教育是业。

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第8题

梁启超在《变法通议》中指出,“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”这表明梁启超认为变法之本在于学习西方的()。

A.科学知识

B.教育制度

C.军事技术

D.政治制度

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第9题

梁启超的《变法通议》中说:“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。”可见梁启超认为要推行维新变法,从根本上说要改革

A.教育制度

B.科举制度

C.文化制度

D.政治制度

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第10题

《变法通议》是梁启超阐述维新变法理论的主要著作。书中说“变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制”。梁启超认为要推行维新变法,从根本上说要改革()。

A.教育制度

B.科举制度

C.文化制度

D.政治制度

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