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[判断题]

加德纳的多元智能理论认为,每个人与生俱来都拥有各自独立存在的智能,只不过每个人的智能强项和弱项各不相同。()

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更多“加德纳的多元智能理论认为,每个人与生俱来都拥有各自独立存在的智能,只不过每个人的智能强项和弱项各不相同。()”相关的问题

第1题

加德纳的多元智能理论认为:人类至少存在九种以上的智能,全面的教育应该是开发每个人身上的这九种智能。()
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第2题

加德纳多元智能理论认为,每个人都可能拥有多种智能,且拥有自己的潜在优势领域。按照这一理论,作家的优势智能应该是()。

A.语言智能

B.逻辑数理智能

C.空间智能

D.人际交往智能

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第3题

2、美国心理学家霍华德·加德纳认为,每个人拥有八种类型的智能,包括语言智能、音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-运动智能、人际智能、内省智能、自然观察者智能。该理论被称为

A.教育目标理论

B.认知风格理论

C.双元智能理论

D.多元智能理论

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第4题

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的多元智能理论认为,人的智能是多元的,每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能,只不过,不同个体的优势智能是存在差别的。结合自己的本职工作,谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用

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第5题

在《智能的结构》一书中,加德纳提出了多元智能理论,认为智能就其基本结构来说是多元的,每个人身上至少存在七项智能。这一理论在教育学界产生了重要影响,其教育启示包括()

A.积极性的学生观

B.差异化的教学观

C.多样化的成才观

D.科学性的智力观

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第6题

加德纳的多元智能理论告诉我们,每个人同时拥有八种智能,而且这八种智能在个体身上表现为均衡的状态。()
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第7题

加德纳的多元智能理论在人的智能结构上充分认识了每个人的独特性。这说明对幼儿的教育活动要注重()指导。

A.语言

B.个体差异

C.音乐

D.人际关系

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第8题

多元智能理论是由美国的心理学家和教育家霍华德.加德纳提出的。其最重大的贡献是提出每个人或多或少都具有九种智能,教育者要注意开发学生的多种智能。()
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第9题

霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为,可以用公平的单一标准去衡量学习者。
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第10题

加德纳提出了多元智能理论,关于该理论,表述错误的是()

A、每个人天生拥有自己的优势智能

B、不同的智能,只有在特殊条件之下才能被唤醒

C、在正常的生活状态下,每一种智能都可以被唤醒和强化

D、多元智能理论提到了八种智能类型

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