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[判断题]

如果把一位优秀教师的成长类比一棵大树,那么成为一棵大树有三个条件。()

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第1题

如果把一位优秀教师的成长类比棵大树,那么成为一棵大树需要的条件()

A.时间

B.不动根基

C.阳光

D.水

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第2题

如果把一位优秀教师的成长类比棵大树,那么下列哪个条件不是成为大树的条件?()

A.根基

B.向上长

C.阳光

D.风沙

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第3题

如果把一个企业比做一棵大树,学习力就是大树的

A.树干

B.树叶

C.树根

D.树枝

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第4题

如果把一个企业比作一棵大树,学习力就是大树的()

A.树干

B.树叶

C.树根

D.树枝

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第5题

如果把企业比作一棵大树,那么大树的树根是()

A.员工

B.管理层

C.学习力

D.人才

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第6题

从系统论的角度看,如果把心理学比作一棵枝繁叶茂的大树,树干是()。

A.社会心理学

B.普通心理学

C.个体心理学

D.比较心理学

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第7题

与一位年轻教师和优秀教师分别进行访谈,分析二者的专业成长,写出专业成长报告。
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第8题

在《东京某晚的事》一文中,丰子恺憧憬着怎样的一个世界()

A.天下如一家,人们如家族,互相亲爱,互相帮助,共乐其生活

B.粉碎四人帮,天下太平,社会安定

C.抗日战争早日结束,中国成长为一棵枝繁叶茂的大树

D.成人像儿童一样永葆纯洁的心灵

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第9题

诗人但丁说:“要是白松的种子掉在石头缝里,它只会长成很矮的小树。但要是它长在南方肥沃的土地里,它就能长成一棵大树。”这句话告诉我们 1白松不能适应环境 2个人离不开集体,良好的集体是个人成长的摇篮和沃土 3只有在良好的集体中,个体才能茁壮成长,焕发生机 4集体对个人的成长没有什么影响

A.①②

B.②③

C.①②③④

D.②④

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第10题

印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账:一棵正常生长50年的大树,按市场上的木材价格计算,最多值300多美元;但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以给鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看,则价值20万美元。这种算账方法强调了

A.事物的运动变化

B.事物联系的普遍性和多样性

C.人类认识的主观性

D.事物运动的规律性

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