今天的语文课是一堂公开课，按平时上课的惯例，我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。

问题：运用职业理念的相关知识，评价李老师的行为。

(材料)今天是张老师第一次上公开课，她穿着漂亮艳丽的新衣服提前来到教室，带来了很多直观教具，有实物、模型、图片。进教室后，她把这些教具放在讲台上或挂在黑板上，然后用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目。开始上课了，张老师显得镇定自若，她先宣布了期中考试的成绩，并鼓励大家再接再厉。在讲课中，张老师言语平静流畅。由于准备的内容十分丰富，她便加快了速度，对讲课内容也不予重复。正当她专心致志地讲课时，发现有个别学生正在开小差，她立即点名批评，制止了这种不良行为，然后继续上课。一节课很快就过去了，张老师从容地走出了教室.她想。今天的课效果一定很好。 问题：你认为张老师的公开课是否成功？请运用所学的注意规律说明理由。

A.上好一堂语文课

B.找一位学生谈心或书面交流

C.思考一个教育问题或社会问题

D.读不少于一万字的书

A.安全生产公开课

B.生产经营形势课

C.心理健康课

某小学一堂语文课的教学片断

……

老师：雪化了会变成什么？

学生：雪化了变成水。

老师点头表示肯定。

老师：雪化了还会变成什么？

学生：？

老师：雪化了天气变得——

学生：越来越暖和了。

老师：人们穿的衣服——

学生：越来越少了。

老师：小草——

老师：小燕子——

学生：从南方飞回来了。

……

这时，一个学生了起来老师，我知道了，雪化了变成了春天

老师：对了，雪化了变成水，也会变成春天。

问题：该老师采用了哪一种教学方法？结合案例阐述运用该教学方法的基本要求。

A.每周五晚19：00

B.每周六晚19：00