如果你的同学或者其他人总是对你进行言语上的侮辱，或者贬低你的人格，那么你可以利用哪一种权利来保护自己？（)

请你选定一个我国的一个省级行政区，并对自己所选定的省级行政区的非人口学方面进行介绍： 1.介绍需要参考他人的文献。 文献的来源很多，可以是电子版或纸质版各省级行政区的年鉴，期刊文献、图书等。请在作业的结尾处列出所参考的所有文献。如果引用别人的原话连续超过10个字，那么需要将引用的部分加引号并且列出引文的出处和页码。如果你引用WEB上的资源， 请你标注出网址等。请不要直接COPY and PASTE 网络上的文字。 2.尽可能多地对自己研究的省级行政区有所了解。 你可以去图书馆查阅资料或者是用网络资源。事实上很多的省份都有自己的网址， 你可以参阅。同学可以借此机会INTERVIEW 该省的几个原著居民，去更多地了解该省的历史、文化、生活等。也可以询问该省人口的变迁并对访谈做一个记录。你访谈的对象可以是你的家人或者其他人。 3.要求：宋体5号，页边距左右设为2，上下设为3.约2-3页。图和表请附加一页，不算页数。请附上你所选择的省级行政区的地图。 4.你的论述可以涵盖以下内容：所选省级行政区

有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行 工作，改变这个班的面貌

请你选定一个省份，并对自己选定的省份的非人口学方面做介绍： 1.介绍需要参考他人的文献。 文献的来源很多，可以是各省的年鉴，学术杂志上发表的文章、公开发表的书籍、或者是网络资源等。请在你作业的结尾处罗列出你参考的所有文献。如果你引用别人的原话连续超过10个字，那么你需要将引用的部分加引号并且列出引文的出处和页码。如果你引用WEB上的资源， 请你标注出网址等。请不要直接COPY and PASTE 网络上的文字。 2.尽可能多地对自己研究的省份有所了解。 你可以去图书馆查阅资料或者是用网络资源。事实上很多的省份都有自己的网址， 你可以参阅。同学可以借此机会INTERVIEW 该省的几个原著居民，去更多地了解该省的历史、文化、生活等。也可以询问该省人口的变迁并对访谈做一个记录。你访谈的对象可以是你的家人或者其他人。 3.要求：宋体5号，页码边缘左右设为2，上下设为3.约2-3页。图和表请附加一页，不算页数。请附上你省份的地图。 4.你的论述可以涵盖以下内容：你的省份的历史、经济和社会结构和状

某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混

请你选定一个省份，并对自己选定的省份的非人口学方面做介绍： 1.介绍需要参考他人的文献。 文献的来源很多，可以是各省的年鉴，学术杂志上发表的文章、公开发表的书籍、或者是网络资源等。请在你作业的结尾处罗列出你参考的所有文献。如果你引用别人的原话连续超过10个字，那么你需要将引用的部分加引号并且列出引文的出处和页码。如果你引用WEB上的资源， 请你标注出网址等。请不要直接COPY and PASTE 网络上的文字。 2.尽可能多地对自己研究的省份有所了解。 你可以去图书馆查阅资料或者是用网络资源。事实上很多的省份都有自己的网址， 你可以参阅。同学可以借此机会INTERVIEW 该省的几个原著居民，去更多地了解该省的历史、文化、生活等。也可以询问该省人口的变迁并对访谈做一个记录。你访谈的对象可以是你的家人或者其他人。 3.要求：宋体5号，页码边缘左右设为2，上下设为3.约2-3页。图和表请附加一页，不算页数。请附上你省份的地图。 4.你的论述可以涵盖以下内容：你的省份的历史、经济和社会结构和状

小力在学校时总是热心帮助同学，可是回到家对自己的爸爸妈妈和爷爷奶奶却总是不耐烦。如果让你用一句话来劝说他，你会选择下面哪句话呢？（)

其他人是否反对你进行以上课余活动（）

经纪人小李在新房核验中发房时发现平台提供的参考价低于实际市场价格，导致其发房发不上。如果你是负责小李业务的商务顾问，你该如何处理此事（）

如果一个成果是你和同学共同完成的，你们可以共同发表期刊论文，然后你要把这个成果写到非出版的毕业论文或者学位论文中，下面哪些做法是比较规范的：

实践题：作为一个老生，如果你接到一个任务：安慰一个因想家而哭泣的新同学，而她又表现得很不合作，想想自己该说些什么。 要求：1.有切合身份、语境、符合言语交际规则的情况介绍； 2.有可能出现的问话和应该回答的话； 3.字数不少于200字； 4.层次清楚，言语得体。