采用（)，调查者可以根据调查目的精心设计各种问题并在问卷中列出来。

采用问卷调查，调查者可以根据（)精心设计各种问题并在问卷中列出来。

1、请根据本章的内容，结合自己的教学实际，初步拟定以下内容： 1.已经采用的教学调查的次数及涉及的主要方面。 2.采用的教学调查存在哪些问题或者优势。 3.为保障课程质量拟采用的教学调查问卷、座谈提纲初步设计，尽可能详细。可以包括调查的类型、具体的题目。可以设计适用于不同具体目的的多份问卷。

第四阶段的实训——即观察调查。主题是围绕你们所选择的项目需要进一步调查和评估的问题，采用直接观察或间接观察的方式来开展一次观察调查。如果你们小组项目所提供的产品或服务已经有相似的竞争者，那么优先考虑采用现场直接观察的方式，借鉴我们课程案例中猫主题咖啡馆的观察步骤，采用初步观察、神秘购物者和跟踪观察，来了解目前同类产品或服务在市场上的经营情况和代表性消费者的特征。 请注意，你们需要根据项目的特点，考虑如何分步骤应用这三种观察方式，并分别制作观察表和选择适当的观察时间，通过合理构造虚拟天，来尽可能在较短的观察时间内完成有效观察。 如果你们难以直接观察到同类产品或服务的经营情况，那么可以采用我们学习的几种间接观察的方式，通过观察消费者留下的痕迹和评论来了解实际的经营情况。如果能够同时采用直接观察和间接观察，那就更好，能够进一步提升观察调查结论的可靠性。 这个阶段提交的课程报告，应该包括观察调查的目的，观察表的设计、观察调查的实施情况，包括时间、地点、人物、对象等等。 阶段性报告请在第8周结束前

研究人员根据精心设计的提纲和研究方案，调取一个地区、一个部门或一个单位的各种文献资料，进行分析研究，形成研究成果，这种研究方法属于（）

调查问卷是调查者根据调查目的和要求所设计的由一系列______、备选答案、______，以及代码表组成的一种调查形

()是直接发给被调查者或由调查者代填的，目的是根据调查目的，面向被调查者提出需要回答的一些问题。

调查对象是调查项目的承担者。统计调查对象可以同时又是调查单位（)

（)又称目的抽样，即由调查者根据研究的目的和主观判断选取样本的方法。

（)就是调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行直接感知的方法。

多种答案的列表分析，根据（)的不同，列表方式有三种。