标准预防的措施正确描述有（)。

A．既要保护医务人员，也要保护患者

B．不限于有传染病患者的医务人员

C．对同一患者进行不同部位的操作应进行手卫生

D．脱去手套后即可下班

A．严格执行手卫生

B．下班时进行个人卫生处置，并注意呼吸道与粘膜的防护

C．严格遵守飞沫传播隔离预防+标准预防的原则

D．戴医用防护口罩和护目镜，必要时加戴面罩或全面型呼吸防护器

A．标准预防是保护医患双方安全的重要措施，主要包括手卫生、正确使用个人防护用品、呼吸道卫生和咳嗽礼仪、诊疗设备及环境清洁消毒、患者安置、安全注射、医用织物洗涤和医疗废物管理等

B．落实标准预防的关键措施是医务人员的行为要规范，建立起行为屏障

C．标准预防与建筑布局、诊疗流程、物资保障、人员培训等因素密切相关

D．额外预防是在标准预防基础上，针对感染性疾病病原学特点和传播途径，以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的，而采取的针对性综合防控措施

A．手卫生

B．执行空气隔离

C．环境清洁消毒

D．标准预防

下列关于标准预防描述不正确的是（)。

A、标准预防针对医院所有患者和医务⼈员采取的⼀组预防感染措施

B、标准预防是基于患者的⾎液、体液、分泌物(包括汗液)、⾮完整⽪肤和黏膜均可能含有感染性因⼦的原则

C、标准预防措施包括⼿卫⽣，根据预期可能的暴露选⽤⼿套、隔离⾐、⼝罩、护⽬镜或防护⾯屏，以及安全注射

D、标准预防措施包括穿戴合适的防护⽤品处理患者环境中污染的物品与医疗器械

A．卫生手

B．手卫生

C．洗手

A．标准预防

B．卫生手

C．洗手

D．外科手消毒

A.标准预防:是保护医患双方安全的重要措施，主要包括手卫生、正确使用个人防护用品、呼吸卫生和咳嗽礼仪、诊疗设备及环境清洁消毒、患者安置、安全注射、医用织物洗涤和医疗废物管理等

B.额外预防：是在标准预防基础上，针对感染性疾病病原学特点和传播途径，以阻断接触传播、飞沫传播或空气传播途径为目的，而采取的针对性综合防控措施

C.医务人员手卫生的指征：医务人员应当在接触患者前、清洁或无菌操作前、暴露患者血液体液后、接触患者后、接触患者周围环境后五个时刻采取手卫生措施

D.手卫生措施包括：流动水洗手和卫生手消毒等，如有可见污物，应使用流动水和洗手液清洗双手；如无可见污物，宜使用对新冠病毒有效的含乙醇等成分的手消毒剂进行卫生手消毒

E.呼吸卫生和咳嗽礼仪：所有进入医疗机构的人员均应当佩戴合格的医用口罩，不应佩戴有呼气阀的口罩，患者接受诊疗时非必要不摘除口罩在不影响正常诊疗工作前提下，应保持至少1米的社交距离在咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘窝遮掩口鼻，手部接触呼吸道分泌物后即刻实施手卫生

A.手卫生

B.正确使用防护用品

C.正确处置废物

D.安全注射

A．医务人员应当在接触患者前、清洁或无菌操作前、暴露患者血液体液后、接触患者后、接触患者周围环境后五个时刻采取手卫生措施B．手卫生措施包括流动水洗手和卫生手消毒等C．如有可见污物，应使用流动水和洗手液清洗双手D．如无可见污物，宜使用对新冠病毒有效的含乙醇等成分的手消毒剂进行卫生手消毒E．以上都包括