更多“如何对学前课程中系统教学活动进行诊断与咨询？”相关的问题
第1题
在学前课程实施的诊断与咨询中,系统教学活动成效的最重要标准是: （)
A 活动目标的达成
B 活动材料的适宜
C 活动策略的应变
D 活动理念的正确性
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第2题
案例分析题：请利用本学期所学知识与方法，从课程要求、教材内容、教学活动等方面对系统中的教学视频进行系统分析。
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第3题
课程与教学评价，是一种在系统收集有关课程与教学事实信息的基础上，依据一定的标准对课程与教学系统的整体和局部进行_____的活动。
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第4题
课程与教学评价，是一种在系统收集有关课程与教学事实信息的基础上，依据一定的标准对课程与教学系统的整体和局部进行_____的活动。
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第5题
在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是
A.终结性评价
B.相对性评价
C.诊断性评价
D.形成性评价
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第6题
不确定课程内容，没有固定教材或预定的“教育活动方案”，但课程的组织与实施提倡师生共同构建，以“项目活动”采用小组工作的方式进行。这是哪一幼儿园课程流派的基本特点？（)
A.蒙台梭利教育法
B.瑞吉欧幼儿教育体系
C.学前知识系统化教学
D.多元智慧理论的幼儿园课程
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第7题
学前儿童健康教育课程专指健康教育活动，即通过健康、社会、科学以及其他领域有关教学活动，通过游
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第8题
如何对学前儿童进行语言教育呢？（)
A.完整地进行语言教学，重视交往能力的培养
B.把语言教育置身于活动和游戏中
C.以整合方式获得儿童语言
D.创造良好的语言环境，以及进行文学熏陶
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第9题
（）也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.相对评价
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第10题
（)也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.相对评价
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