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第1题
混龄教育扩大孩子的接触面,有更多的机会和不同年龄孩子相互交往,在这一过程中孩子学习与人交往的正确态度和技能,学会关心、分享、轮流、合作、谦让、同情、助人、宽容等社会行为,为孩子形成积极健康的个性奠定基础。幼儿园的混龄教育可以让孩子初步认识社会、熟悉社会。()
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第3题
【判断题】幼儿的亲社会行为主要有分享、合作、助人等。
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第4题
合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。()
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第5题
________指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括分享、合作、助人、安慰、捐赠等。
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第6题
()是指对他人有益或对社会有积极影响的行为,包括分享、合作、助人、安慰等。
A、亲社会行为
B、社会刻板
C、社会偏见
D、社会态度
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第8题
学前儿童交往能力的必备要素不包括下列哪一项()
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第9题
以下不属于亲社会行为的是()A.模范B.分享C.助人D.合作
以下不属于亲社会行为的是()
A.模范
B.分享
C.助人
D.合作
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第10题
亲社会行为分为哪两个主要类别()
A.合作与助人
B.鼓励和合作
C.同情与牺牲
D.分享与合作
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