成为一名优秀领导干部的成长不是一个日积月累的过程，不要学会等待，学会积累，学会提升，学会总结，学会抓住机遇。（)

A.反思是教师专业成长的重要途径

B.只重视学科基础知识与基本技能的教学理念，会影响到学生的全面发展

C.教师专业化呼吁教师全面素质的专业化，这是新课程改革对教师专业化提出的新要求

D.一名只注重学科知识的教师很难成为优秀的教育者

A、如何成为一名优秀的领导者

B、如何提升领导力

C、如何能够促进个人的成长

D.如何能够最大限度地帮助公司发展

A.管理人员可以按照日周月年的维度查看出勤情况，回顾团队成长历程

B.管理人员可以查看早到榜勤奋榜和迟到榜，发现最优秀，最努力的员工

C.管理员可以随时导出考勤数据，便于统计结算

A.管理员可以随时导出考勤数据，便于统计结算

B.管理人员可以查看早到榜勤奋榜和迟到榜，发现最优秀，最努力的员工

C.管理人员可以按照日周月年的维度查看出勤情况，回顾团队成长历程

A.以身作则，成为一个工作模范的表率

B.是一个能够激励其他成员成长“师长和朋友”

C.热衷为团队成员提供支持，是团队的代表，同时也是企业的代言人

D.以上都是

A目的和目标没有内容上的区别，只是在表述上略有不同

B目标是阶段性的，战略性的。

C目的是一个长期目标

D一位学员参加培训，希望成为一名优秀的培训师，这是一个目标

狄青是在宋夏战争中成长起来的一名宋朝优秀将领。()