未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断:“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类以下（)来解释。

A.自我知识；

B.心理模型；

C.信息网络；

D.认知成分技能；

A.小学一年级

B.小学四年级

C.初中一年级

D.大学一年级

A.在校初中一年级(含)以上学生

B.在校小学六年级(含)以上学生

C.在校小学四年级(含)以上学生

D.在校小学一年级(含)以上学生

A.在校小学一年级

B.在校小学四年级

C.在校小学六年级

D.在校中学一年级

A、小学二年级学生

B、小学三年级学生

C、小学四年级学生

D、初中一年级学生

A.批评不举手就回答问题的学生

B.忽略那些不举手就回答问题的学生

C.表扬举手回答问题的学生

D.让不举手直接回答问题的学生上台给大家讲他的答案

A.还未入学的学生

B.小学一年级的学生

C.小学四年级(含四年级)以上的学生

D.小学三年级的学生

A.在校小学四年级学生

B.在校初中一年级学生

C.在校高中一年级学生

D.在校初中二年级学生

A.评估灯泡使用寿命

B.检验食品某种成分的含量

C.全国小学一年级学生一学期的平均课外作业时间

D.全国省市小康指数高低