我国游戏理论惯于将游戏将其教育作用来分类，即将游戏分成创造性游戏和有规则游戏，创造性游戏包括角色游戏、结构游戏和表演游戏、音乐游戏。（)

A.按儿童在游戏中的体验形式分类

B.按游戏的教育作用分类

C.按儿童的认知发展分类

D.按儿童在游戏中的社会行为表现分类

A.创造性游戏

B.体育游戏

C.智力游戏

D.音乐游戏

A.创造性游戏

B.想象性游戏

C.规则性游戏

D.自主性游戏

按教育作用分类，一般将游戏分为创造性游戏和有规则游戏两类。()

A.精神分析学派

B.认知发展学派

C.社会文化历史学派

D.元交际理论

A.将幼儿教育列为一部分，并规定实施幼儿教育的机构为幼儿园。

B.反映了幼教工作者课程改革实验的经验和理论成果，有助于指导课程改革的深入进行。

C.它将 1952 年的"幼儿园教学"改为"幼儿园教育"。

D.把幼儿园教育内容拓展为生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术八个方面。

E.强调通过游戏、上课、观察、劳动、娱乐和日常生活等各种活动完成教育任务，幼儿园教育教学继续采用分科教育模式。

A.儿童游戏的动机分类

B.儿童游戏的教育作用分类

C.儿童游戏的社会性分类

D.儿童游戏的认知分类