下列关于教科书的说法不正确的是（）

A.要注重运用书报杂志等多样化的载体来普及思想理论

B.思想理论在知识分子中传播就行

C.理论不能只停留在教科书里

D.促进理论大众普及需结合时代特点和社会气息，将理论生活化通俗化

A.A.国家鼓励学校和教师采用启发式教育方法。

B.B.学校应当保证学生的课外活动时间。

C.C.教科书的审定由县级教育行政部门规定。

A.A.教师和学生不是课程资源

B.B.课程资源具有多样性

C.C.课程资源越多越好

D.D.课程资源就是教科书

A.备课内容包括钻研教材、了解学生、制定教学进度计划

B.教师备课不需要熟悉课程标准

C.教科书是教师备课和上课的主要依据

D.教学大纲是教师备课的指导文件

A.教科书中的内容都是正确的

B.教师要准确无误地讲授教科书中的内容

C.教科书里的知识是不能质疑的

D.教科书提供了学习的范例

A.中学小学教科书由国务院教育行政主管部门审定

B.中学小学教科书的出版、发行单位应当具有适应教科书出版、发行业务需要的资金、组织机构和人员等条件，并取得国务院出版行政主管部门批准的教科书出版、发行资质

C.纳入政府采购范围的中学小学教科书，其发行单位按照《中华人民共和国政府采购法》的有关规定确定

D.除了具有符合法定条件的出版、发行单位，其他任何单位或者个人不得从事中学小学教科书的出版、发行业务

A.是世界七大奇观之一

B.组成的岩石以红色为主

C.被誉为"活的历史教科书"

D.位于澳大利亚东部沿海

A.教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料

B.教科书是教师进行教学的主要依据

C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础

D.对教科书内容的掌握与否对教师是否能顺利完成教学任务起决定作用

A.教师和学生不是课程资源

B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源

D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

A.针对只能蹦单词，无法表达句子的学生

B.针对口语表达中，错误多的学生

C.针对教科书式回答，无法自由、自主、自如表达的学生

D.针对中国腔 Chinglish，口语不地道的学生，需要