与客户互动环节可以设计抽奖、抢红包活动（）

A.发红包雨，抢红包

B.穿上比基尼，表演艳舞

C.评论互动抽奖

D.与粉丝玩猜谜语游戏

A.人气锦鲤：参与活动的会员单独拉惊喜福利群，抢红包手气最佳可享受全场消费免单

B.福利返现：参与活动的会员可以摇骰子等形式获得返现券，可进店消费任意单品抵现

C.引流门店：引导顾客到门店领取直播互动礼品及产品，门店安排店内小沙龙、 检测、抽奖等环节增加顾客停留时间、促进交易

A.线上发布可以供线下使用的优惠券

B.关注线上某账号后线下可以打折消费或获赠礼品

C.设计抽奖活动，要求其中某些环节必须在线下完成

D.提供支付型二维码，直接完成消费

A.签到抽奖

B.关注粉丝团抽奖

C.5分钟红包

D.即时红包

E.不断强调互动抽奖的安排

A.可以帮助老师们以一个更加整体和上位的视角看待一门课的教学设计，并由此来发现自己的课程中是否还缺少一些环节###SXB###B.提供了一套相对通用的教学设计语言，便于老师们利用同样的框架和术语对比和分析不同的课程###SXB###C.可以帮助教师更加直观地、完整地将一门课的教学环节或教学活动序列展现出来，从而发现问题和进行下一步的优化###SXB###D.提醒老师们不仅要关注学生与老师之间的互动、学生与教学内容之间的互动，也要关注学生与同伴之间的互动，同时，不仅要关注“知”的层面，也要关注“行”的层面###SXB###E.提醒老师们注意“循环”的概念，教学目标并不会一次性达成，学生的学习是逐渐深入的，只有循环的次数足够多，学生才能够真正学得会，而混合式学习通过整合线上学习和面对面学习、课前学习和课堂学习，从而为多轮循环提供了契机