（)是指教师对自己组织的语言教育活动进行评价与反思。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

A.实地考察评价法

B.间接信息评价法

C.自我评价法

D.他人评价法

A.实地观察评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.间接信息评价法

A.他人评价法

B.作品分析法

C.档案评估法

D.观察评估法

A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

B.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

C.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

D.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

A.他人评价法

B.非数量话评价法

C.数量化评价法

D.自我评价法

A.书面评价法

B.电话调查法

C.间接信息评价法

D.口头评价法

新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调()

A. 教师对自己教学行为的分析与反思基础上的教师自评为主

B. 使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。

C. 校长、教师、学生、家长共同参与评价

A.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

B.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

A.教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价

B.教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

C.教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D.研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释