更多“课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从”相关的问题
第1题
直接导入技能是一种以引导学生观察实物、模型、图表，观看影视片段或幻灯片等活动方式，引发学生学习兴趣，导入新课的教学技能。（)
点击查看答案
第2题
课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题．由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（）。
点击查看答案
第3题
课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的 问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。
点击查看答案
第4题
课堂导入方式多种多样。教师在上课时（），运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课。能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。
点击查看答案
第5题
课堂导人方式多种多样。以学生的生活经验。已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望。
A.直观导入
B.经验导入
C.事例导入
D.悬念导人
点击查看答案
第6题
教学中采用直观导入法可以引导学生观察（)
点击查看答案
第7题
（）是教师在课堂教学中，通过创设问题情境、设置疑问引导和促进学生学习的教学行为方式
点击查看答案
第8题
课堂导入时，错误的做法是（)
A.忽略学生的反应
B.忽视了导入的有效性
C.模糊了导入的目的性
D.形式多种多样
点击查看答案
第9题
课堂导入时，错误的做法不是（）。
A.忽略学生的反应
B.忽视了导入的有效性
C.模糊了导入的目的性
D.形式多种多样
点击查看答案
第10题
关于课堂导入，下列说法错误的是（)。
A.形式要多种多样
B.要把导入与整个教学过程综合起来考虑
C.避免使用直接导入法
D.从学生的实际出发
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
