智慧教育城市，是人类在智能时代形成的，以培养创新人才为根本任务、以学习者为中心、以现代信息技术为基础，服务个性学习和终身学习的新型城市教育形态。（)

A.人类的物质生活富足

B.信息技术发挥越来越重要作用

C.机器更加智能

D.人从以肢体劳动创造世界向智慧式劳动创新世界发展

在万物互联的时代，智慧城市、智能城市、互联家庭、智慧家庭都将变成现实。()

A.人类的物质生活富足

B.信息技术发挥越来越重要作用

C.机器更加智能

D.人从以肢体劳动创造世界向同时以创新创造的新劳动创新世界发展

A.竞争特征

B.融合特征

C.共生特征

D.互补特征

A.智能制造技术

B.新一代信息技术

C.生物医药和仿生技术

D.新能源和电子技术

A.云智慧时代

B.云数据时代

C.大数据时代

D.人工智能时代

观点一：智慧城市通过对物联网、云计算、地理空间等新一代信息技术的应用，实现对城市运行状态的自动、实时、全面、透彻的感知，为城市居民提供随时随地随身的智能融合服务。

观点二：智慧城市强调管理与服务的智能化，使得教育、医疗、交通运输、公用事业和公众安全等城市的关键基础设施组件和服务更互联、便捷和高效，从而促进经济、社会、环境的全面可持续发展。

观点三：智慧城市注重用户参与、以人为本的理念及其方法的应用，不仅强调人的主体地位，更强调开放创新空间的塑造及其用户体验，从而实现智慧服务的高效便民。

问题：

1.分别指出以上三则观点各从哪一角度界定了“智慧城市”的概念。

要求：简明、精准，不超过50字。

2.根据以上三则观点，归纳“智慧城市”的基本特征。

要求：简明、准确，不超过100字。