建构式探究教学是基于建构主义学习理论的探究式科学教学，它与发现式探究教学一样，都反对直接传授知识，提倡在情境与活动中进行科学教学。（)

A.Y.是

B.N.否

A.Y.是

B.N.否

A.Y.是

B.N.否

A.行为主义

B.建构主义

C.人本主义

D.关联主义

A.支架式教学

B.随机进入式

C.程序式教学

D.抛描式教学

A.建构主义理论下教师不仅是知识的传授者，更重要的是成为学生的帮助者，启发、诱导、点拔学生，为学生提供意义建构的环境，充分发挥学生的主动性，这为新课程的改革提供了理论依据

B.建构主义认为，人们的个人内心世界是用自己的头脑创建的，由于各自的经验以及对经验的信念不同，人们对外部世界的理解也不同

C.学习理论是对学习规律和学习条件的系统阐述，主要研究人类与动物的行为特征和认知心理过程，能为教师安排教学活动过程提供理论依据

D.行为主义认为，学习是行为塑造的过程，是刺激-反应的联结，在强调以学生为主体的“自主，协作，探究”为特征的新课程改革中，行为主义已经过时

A.“前语篇”学说

B.CLIL学说

C.建构主义学习理论

D.全语言教学理论

A.教学

B.协作

C.分析

D.交流