更多“心理学家罗杰斯提出“非指示性原则”。()”相关的问题
第1题
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是()。
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第2题
非指示性原则是美国人本主义心理学家罗杰斯提出的。所谓非指示性,意味着以非指示性的形式实现对受教育者的“指示”,在心理健康教育中非指示性原则比早期的指示性辅导更具科学性。()
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第3题
促进成长的非指示性原则是由心理学家()提出的。
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第4题
提出心理健康教育的非指示性原则的心理学家是马斯洛。()
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第5题
美国心理学家罗杰斯提出的非指导性教学模式,指出教师是作为()而存在
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第6题
2、性发展理论中心理动力学理论是由心理学家()提出的
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第7题
美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论,强调发展人的潜能;罗杰斯提出非指导性教学,强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向来说,他们的理论属于()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育适应生活论
D.教育准备生活论
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第8题
人的需要说是由人本主义心理学家罗杰斯提出的。()
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第9题
提出动机性遗忘理论的心理学家是() A、弗洛伊德 B、罗杰斯 C、布鲁纳 斯
提出动机性遗忘理论的心理学家是( )
A、弗洛伊德B、罗杰斯C、布鲁纳 斯金纳
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第10题
需要层次理论由美国心理学家罗杰斯提出。()
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