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[主观题]

围绕某个主题,通过一种别开生面的小组畅谈会,在较短时间内充分发挥群体的创造力,从而获得更多更好的主意与设想,这是()。

A、头脑风暴法

B、模仿创新法

C、检核表法

D、哥顿法

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更多“围绕某个主题,通过一种别开生面的小组畅谈会,在较短时间内充分发挥群体的创造力,从而获得更多更好的主意与设想,这是()。”相关的问题

第1题

()是通过一种别开生面的小组畅谈会,在较短的时间内充分发挥群体的创造力,从而获得较多的创新设想。

A.头脑风暴法

B.逆向成功法

C.类比创新法

D.信息交合法

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第2题

通过一种别开生面的小组畅谈会,在较短的时间内充分发挥群体的创造力,从而获得较多的创新设想,这用到的方法是()。

A、信息交合法

B、德尔菲法

C、头脑风暴法

D、综摄法

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第3题

讨论法是指在培训师的指导下,学员以班级或小组为单位围绕课程相关主题各抒己见,通过研讨或辩论活动获得知识或形成观念的一种教学方法。()
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第4题

围绕一定的主题,通过向受训者讲授某个特定的案例,引导受训者对其进行讨论、思考和分析,共同探求解决问题的方案的一种培训方法称为()。

A.游戏法

B.模拟法

C.角色扮演法

D.案例分析法

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第5题

头脑风暴:又称脑力激荡法,是一种非常有效的会议技巧。指一群人(或小组)围绕一个特定的主题,进行创新或改善,提出新思路,产生新办法()
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第6题

主题是一种围绕某个中心形成的教育内容的组织结构,也是()

A.活动形式的集合

B.活动路径的集合

C.教育原则的集合

D.其自身及相关内容的集合

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第7题

演讲是指在公众场所,以()语言为主要手段,以态势语言为辅助手段,针对某个具体问题或围绕某个主题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动,从而达到感召听众并促使其行动的一种语言交际活动。
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第8题

演讲是指在公众场所,以语言为主要手段,以态势语言为辅助手段,针对某个具体问题或围绕某个主题,鲜明、完整地发表自己的见解和主张,阐明事理或抒发情感,进行宣传鼓动,从而达到感召听众并促使其行动的一种语言交际活动
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第9题

请同学们爬楼讨论区,学习同学与老师答疑的内容。 观看学习视频材料() “好的创意一定是可以解决某
个问题的”——体现在综合创意策划书里,表现为:核心主题。 从产品命名、原材料变更、包装设计、周边配套、海报推广、新旧媒介推广,统统得围绕这个主题。 而主题的提炼需要一个过程,可能无限循环在定好、推翻、再定。 大家的小组项目,准备定什么核心主题 品牌方诉求、广告主题、产品命名、广告语都是重要的创意来源。 4、讨论区 发表 学习观感。比赛作品及评委点评给了你哪些有帮助的启发

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第10题

主题活动是幼儿园的一种主要的课程模式,通常围绕一个主题,按照教材要求,通过师生共同建构,生
成一系列活动,共同探求新知。()

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