更多“教育目的指社会或个体期望受教育者通过教育而获得人格、理智、道德、精神上的发展内容与程度,即教育目的反应了对受教育者达成的发展状态的期待,是受教育者通过教育在身心诸方面的品质发生的积极变化,或者产生的积…”相关的问题
第1题
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生怎样的结果。()
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第2题
广义的教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或者产生怎样的结果。()
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第3题
广义教育目的是指人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心方面发生什么样的变化,或者产生怎么样的结果。()
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第4题
人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化,或产生
怎样的结果,这些期望都可以理解为()。
A.广义的教育目的
B.狭义的教育目的
C.广义的教育
D.狭义的教育
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第5题
广义的教育目的:人们对受教育者的期望,即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什 么样的变化,或者产生怎么样的结果。()
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第6题
狭义的德育是指教育者依据一定社会或阶级的要求和受教育者思想品德形成规律,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定社会的思想和道德转化为学生个体的思想意识和道德品质的教育。()
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第7题
教育功能指教育者在教育教学活动中,通过教育媒介对受教育者的个体发展和社会发展所产生的影响和作用。即用来描述“教育能够干什么”。() 参考答案:√ 9.、“六艺”是西周各级各类学校教育的基本学科,具体指礼、乐、射、御、书、数。()
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第8题
教育就有狭义和广义之分。广义的教育主要是指学校教育,即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响,并期望受教育者发生预期变化的活动。()
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第9题
狭义的教育指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。()
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第10题
()是指一个国家、民族通过教育,把受教育者培养成为什么样的人,它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。
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