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第1题
教师从学生已知的一般概念和原理出发,引导学生运用这个一般概念和原理去认识其有内在联系的具体的概念和原理,从而理解这个具体的概念和原理,这种讲授方法称为为()
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第2题
从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法是()
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第3题
唯理论依据数学演绎法,认为思维独立于(),思维可以把握超经验的东西。
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第4题
社会调查的研究阶段,运用概念、判断和推理等思维形式对调查资料进行理论分析的方法可采用()
A.比较分析法
B.因果分析法
C.归纳演绎法
D.结构功能法
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第5题
演绎法是通过对大量现象进行观察,然后加以分类,从中概括出有关概念的内在联系后,再把它们组织或表述为理论。
( )
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第6题
社会指标和调查指标的设计、制订的主要方式是()
A.类型法
B.理论演绎法
C.指数法
D.量表法
E.经验归类法
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第7题
我们把一种从一般原理、概念推出个别事物结论的思维方法称作()
A.演绎法
B.两点论和重点论相结合的思维方法
C.分析法
D.矛盾分析的思维方法
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第8题
从具体独特的现象中抽取一些主要性质,舍弃其他性质而建立的典型或标本,这种方法称为()。
A.理想类型比较法
B.抽象和具体法
C.归纳和演绎法
D.分析和综合法
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第9题
演绎法有哪几类()。
A.公理演绎法
B.假说演绎法
C.定律演绎法
D.理论演绎法
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