我是语文教师，发表过几篇文章，因此，我的职业是作家。（)

成的评审委员会进行评审，然后要将研究的成果公布并进行评价。 我觉得学校的这项要求对我有一定的难度，我怀着沉重的心情回到家里，做的第一件事是找出教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，其中有很多我不明白的地方，我打算请教许老师，许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。 第二天，我就不懂之处向许老师请教，他说：“教育教学研究并不是难事，你可以先找几本教育、教学方面的书，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，一般就是教育教学的热点。将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，把这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后再写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，我的几篇文章就是这样写成的。” 问题： 你对案例中许老师的做法有什么看法？依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究？

材料 开学不久，校长要求每一位教师都要进行教育、教学研究，并要申报课题，由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后将研究的成果公布并进行评价。 我觉得学校的这项要求有一定的难度，我怀着沉重的心情回到家里，做的第一件事是找出教育学书，翻阅了“教育研究方法”这一章，其中有很多我不明白的地方，我打算请教许老师，许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师。 第二天，我就不懂之处向许老师请教，他说：“教育教学研究并不是难事，你可以先找几本教育、教学方面的书，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，一般就是教育教学的热点。将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，把这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，再写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，我的几篇文章就是这样写成的。” 问题： 你对案例中的许老师做法有什么看法 依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究 （）

研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审，然后将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我来说有一定的难度，因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关数学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。 回到家里，我做的第一件事就是找出以前在师范学院学习时的教育学书，翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种：观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等，教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了，我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了，就是觉得没有什么问题可以研究。 第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师，我想他的教育、教学研究开展得这么好，我一定要认真向他请教。 许老师来了，他说，教育、教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学老师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件，要想像教育家那样进行实验研究，这是不可能的；要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期教育类的杂志，将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来，回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合，就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。 上课铃响了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育、教学研究就是这样的吗？教育、教学研究就这么简单？ 请问：你对案例中许老师的做法有什么看法？根据你的理解，作为教师应该如何开展教育、教学研究？

A．大家好，我叫邓课，是本校高一的一名新生。我热爱文学，曾荣任初中学校文学社社长一职，并在省级以上文学刊物上发表过几篇大作，希望能得到你社的垂怜，敬谢不敏B．（1）改为C．（2）改为D．（3）改为E．（4）改为F．（5）改为

力将课文分析来分析去,但学生在读课文时居然没有自己的见解;当我逐字逐句批改完作文后,发现学生仍然没有学会写作文,我顿感泄气,经过思考,我决定还是“懒”一些吧。每当我改一次作文,了解学生的写作水平之后,就指导他们自己修改,改好的文章没地方发表,就让学生自己编辑发表,老规矩,第一期我出给学生看,“不好看 那好,下次就你们自己初八,各小组轮流负责,每两周出一期。”对于课文,我也不讲来讲去,讲的自己都倒胃口。“我不勉强你们,你们自己看吧,哪篇好咱们就讲那篇,不喜欢的课文只讲一节课,作为补偿,下一堂课我增加一篇课外美文。”没想到,一个星期一篇,一不小心,一学期就讲了20多篇文章。“怎么,还嫌我讲课唠叨,讲的太多了,那好,就你这位大声嚷嚷的同学,你来谈谈谈对这篇课文的看法吧”.... 问题:这位教师真的懒惰吗 请结合教学过程的某一规律分析上述案例

A.该作家在甲网站署名方式合法

B.文章在《现代文学作品集》中正式发表

C.甲网站拥有该篇文章的发表权

D.两可以不经该作家同意使用此文，但应支付使用费

篇，用新的标交给某刊物的编辑部，很快得到发表。()请问，这位学者的做法你认为是否属于学术失范行为？。()

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。

B、当我看到你的神态是那样的安详，精神是那样饱满，眉宇间是那样充满凛然正气的时候，使我满腹的疑虑消失了。

C、本杂志的对象，主要是面向中小学语文教师及其他语文工作者。

D、这篇文章，抓住外婆的笑来反映党的英明政策给人民带来的幸福生活。