教师低调处理偶发事件或不做处理的方法是（)。

教育机智是指教师在教育过程中处理各种偶发事件的能力。()

A.幽默化解法

B.因势利导法

C.延缓处理法(或冷处理法)

D.观察法

一类属于课堂纪律方面的问题;第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。

谈谈你对这三种情况的处理措施。

A.观察力

B.自觉能力

C.教育机智

D.想象力

A.独创性

B.敏捷性

C.缜密性

D.深刻性

A.借题发挥

B.因势利导

C.将错就错

D.转移注意

A.运用教材的能力、语言表达能力、组织能力、处理偶发事件的能力、操作能力

B.运用教材的能力、语言表达能力、组织能力、课题管理能力

C.运用教材的能力、语言表达能力、操作的能力、课题管理能力

D.语言表达能力、操作的能力、处理偶发事件的能力

A.冷静的处理课堂环境中的偶发事件

B.交往中，将关系建立在互惠的基础上

C.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

D.将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生