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[多选题]

学前教育教师的义务,表现为教师在教育活动中()的约束。

A.必须作出一定行为

B.可以不作出一定行为

C.可以作出一定行为

D.不得作出一定行为

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更多“学前教育教师的义务,表现为教师在教育活动中()的约束。”相关的问题

第1题

教师的义务表现为教师在教育教学活动中必须做出一定行为或不得做出一定行为。()
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第2题

教师的义务是指教师依照《教育法》、《教师法》,从事教育教学工作而必须履行的责任,表现为都是在教
育活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。()

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第3题

教师的义务,是指教师依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规,从事教育教学工作而必须履行的责任,表现为教师在教育活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。()
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第4题

学前教育教师的权利和义务具有如下哪些特点()

A.学前教育教师的权利和义务根本上由一定社会物质生活条件所决定

B.学前教育教师的权利与义务在教育教学活动中产生并由教育法律规范所设定

C.学前教育教师的权利和义务与教师职务和职责紧密相连

D.学前教育教师的权利和义务是由教育法律法规所赋予的

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第5题

《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出,目前学前教育仍是整个教育体系的短板,发展不平衡不充分问题十分突出,“入园难”、“入园贵”依然是困扰老百姓的烦心事之一。主要表现为:

A.学前教育资源尤其是普惠性资源不足

B.教师队伍建设滞后

C.监管体制机制不健全

D.存在“小学化”倾向

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第6题

在微观层面,学前教育价值体现为两类价值()。

A.教师与儿童之间的价值关系

B.教师与教师之间的价值关系

C.教师、儿童语教育情景、教育媒介之间的价值关系

D.教师与园长之间的价值关系

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第7题

在教育策划活动中,教育策划客体可以表现为()。

A、教师群体,决策层,学校,有关教育教学资源供给组织

B、决策层

C、学校

D、有关教育教学资源供给组织

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第8题

在学前教育中,言教重于身教,幼儿园教师自身的活动和言行是重要的教育手段。()
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第9题

学前教育教师劳动效果的长期性主要表现为()。

A.后效性

B.发展性

C.变化性

D.长效性

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第10题

()是教师在一节课或一次活动中制定的目标。

A.学前教育总目标

B.各年龄班的教育目标

C.短期目标

D.活动目标

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