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[主观题]

在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()

A.个人本位论

B.教育无目的论

C.国家利益论

D.社会本位论

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更多“在教育目的的问题上,实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是()”相关的问题

第1题

永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育,但他们之间也有分歧,特别是在()

A.对待实用主义教育和进步主义教育的态度上

B.对教育目的和性质的认识上

C.对教师在教育和教学中的地位的认识上

D.对待西方古典名著和现代科学知识的问题上

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第2题

在课程的问题上,以下哪两个流派的观点近乎对立()①人本化教育 ②新托马斯主义③永恒主义教育 ④新行为主义 ⑤改造主义

A.①③

B.③⑤

C.③④

D.①②

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第3题

20世纪50年代以后,随着新的世界形势和资本主义国家现代教育制度的发展,又产生了一系列新的现代教育思想流派,这些流派有()。

A.实用主义教育

B.存在主义教育

C.分析哲学教育

D.结构主义教育

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第4题

杜威是美国现代著名的哲学家、心理学家、教育家,实用主义教育流派的主要代表人物,代表作为《民主主义与教育》。()
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第5题

1、“强调差异性,批判教育的神圣性,要求走出中心主义,主张平等的师生关系和开放的课程体系”等观点是由下列哪一流派提出的?

A.存在主义教育哲学

B.实用主义教育哲学

C.后现代主义教育哲学

D.分析主义教育哲学

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第6题

人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。()

人文主义教育是一种教育理论流派。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。()

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第7题

认为教育目的在于发展学生的个人意识,使学生充分认识并自由地发展自我和完成自己的人格的现代教育流派是()。

A.要素主义教育流派

B.永恒主义教育流派

C.存在主义教育流派

D.改造主义教育流派

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第8题

()是一种教育理论流派,这种教育理论认为教育的根本目的应该是培养自我完善的人。

A.科学主义教育

B.科学教育

C.人文主义教育

D.人文教育

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第9题

“实用主义教育目的”、“要素主义教育目的”、“永恒主义教育目的”这些教育目的观的提出,反映了教育目的具有()。

A.理想性

B.科学性

C.理论性

D.实践性

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第10题

实用主义教育流派的创始人是美国教育家杜威。()
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