（)，实际上是教师在整个课程体系中，对每一次课堂教学所进行的穿针引线，二者都起着承上启下的作用。

A.【园本库】管理员和教师均可以创建课程体系、编辑课程内容

B.【园本库】的课程体系和内容的添加仅管理员可操作，教师端不能直接在【园本库】中进行编辑

C.【园本库】课程体系仅管理员可以创建，课程体系创建好之后，教师和管理员均可以在 【园本库】中直接进行课程内容的编辑

D.在新建课程内容时，仅管理员可以选择幼师口袋【官方库】的资源，教师不可以

A.网络时代，学生知道的或许教师不知道，师和生的角色不是绝对的

B.该教师采用了自读、默读、范读、齐读，学生的主体性得到充分体现

C.课堂上不同地区冬春天树木落叶的争论，说明新课改倡导的三级课程体系确有必要

D.乙同学对瑞雪兆丰年的探究，说明他的求异思维能力比较强

E.教师在教学中应该是一个裁判，否则学生无所适从

A.管理员和教师共同搭建课程库系列 → 教师直接在课程体系下添加内容

B.管理员搭建课程库系列 → 教师在【我的课程库】创建并分享内容给管理员 → 管理员在【我的课程库】查看教师分享的内容 → 回到【园本库】中添加教师分享的内容

C.教师搭建课程库系列 → 管理员审核并确定课程库系列 → 教师直接在课程体系下添加内容

D.管理员搭建课程库体系 → 教师直接在课程体系下添加内容

A.指导教学实践，引领教师专业发展

B.指导课程体系设计

C.指导教育评价

D.引导学生学习方向

A.你在整个过程中扮演什么角色

B.你对当时的情况有何反应，心里怎么想的

C.为了达到什么目的

D.你采取了什么行为实际上做了什么或者说了什么

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题

A.难度-最简单到最难

B.经验丰富的临床教师的个人偏好

C.临床重要程度-从高到低

D.教师们认为要涵盖的内容的逻辑流程

A.幼儿园课程的基础性由幼儿园在整个学校教育体系中的位置决定了幼儿园课程在整个课程体系中的位置决定

B.学前教育属于义务教育，幼儿园课程具有义务性

C.幼儿园课程影响着儿童当时的发展，更影响着青少年期的发展

D.幼儿园课程所处的阶段属于基础教育阶段

A.管理员和教师均可创建

B.由教师创建

C.只能由管理员创建

D.最多可创建7级目录