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第1题
教育技术的形成与发展有三个主要来源:一是视听教学运动推动了各类学校资源在教学中的应用;二是个别化教学促进了以学习者为中心的个别化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心一一教学设计学科的诞生。()
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第2题
教育技术的形成与发展有三个主要来源:一是视听教学运动推动了各类学习资源在教学中的应用;二是个别化教学促进了以学习者为中心的个性化教学技术的形成;三是教学系统方法的发展促进了教育技术理论核心——教学设计学科的诞生。()
A.完全正确
B.完全错误
C.无错误,但不完备
D.部分错误
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第3题
教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,他们是()
A.视听教学运动、程序教学和教学系统方法
B.程序教学、行为科学和教学系统方法
C.视听教学运动、个别化教学和程序教学
D.教学系统方法、视听教学和教学传播
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第4题
历史上有三种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这三种教育实践是()
A.视听教学、程序教学、个别化教学
B.程序教学、电化教育、系统方法
C.教学系统方法、视听教学、程序教学
D.教学系统方法、程序教学、个别化教学
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第5题
历史上有3种教育实践既相互融合,又各自发展,为形成教育技术这样一个独特领域奠定了基础,这3种教育实践是()。
A.视听教学、程序教学、个别化教学
B.程序教学、电化教育、系统方法
C.教学系统方法、程序教学、个别化教学
D.教学系统方法、视听教学、程序教学
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第6题
教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()
A.视听教学运动、程序教学和教学系统方法
B.程序教学、行为科学和教学系统方法
C.视听教学运动、个别化教学和程序教学
D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播
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第7题
教育技术学科的形成与发展主要源于三个方面的实践,它们是()。
A.视听教学运动、个别化教学和程序教学
B.视听教学运动、程序教学和教学系统方法
C.程序教学、行为科学和教学系统方法
D.教学系统方法、视听教学运动和教学传播
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第8题
个别化教学是建立在差异性的基础上的,作为有着明显差异的残障儿童,与正常儿童一起接受教育时,
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第9题
综合运输体系是在五种运输方式的基础上组建起来的。随着经济和社会的发展,科学技术的进步,运输过程由单一方式向多样化发展,运输工具由简陋向现代化发展,而人流和物流移动的全过程往往要使用多种运输工具才能实现。因此,运输生产()把多种运输方式组织起来,形成统一的运输过程。
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第10题
1、在课堂教学中,为了解决教学重点和教学难点问题而开发的课件是 。
A.课堂演示型
B.教师备课型
C.个别化学习型
D.协作学习型
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