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第1题
从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是（）。
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的建设者和开发者
D.社区型的开放的教师
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第2题
新课程中教师角色将发生转变：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者;从
教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放教师。（）
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第3题
新课程背景下教师职业角色的转变主要有（）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师
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第4题
某学校的生物老师在到图书馆、农科所参观访问和上网搜集有关资料的过程中，积累了丰富的知识，然后对积累的素材进行提炼加工，编写了校本教材。从教师观角度可以看出教师是（）
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的建设者和开发者
D.社区型开放的教师
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第5题
某学校的生物老师在到图书馆、农科所参观访问和上网搜集有关资料的过程中，积累了丰富的知识，然后对积累的素材进行提炼加工，编写了校本教材。从教师观角度可以看出教师是（)。
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的建设者和开发者
D.社区型开放的教师
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第6题
新课程要求教师的角色应该是()。
A.学生学习的促进者
B.教育教学的研究者
C.课程的建设者和开发者
D.社区型的开放的教师
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第7题
教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征是:
A.教育教学的研究者
B.课程的建设者和开发者
C.学生学习的促进者
D.社区型的开放的教师
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第8题
教师对建设开放而有活力的语文课程，有以下理解，其中说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展
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第9题
从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的（）
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第10题
从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者。（)
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