我国古代语文教学不重视语言材料的积累，我国现代语文教学重视语言材料的积累。（)

A.学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。

B.教师应努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合。

C.语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，尤其是让学生打好扎实的语文基础。

D.重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践，提倡多读多写，让学生在语文实践中学习语文，学会学习。

A.脱离口语实际

B.脱离应用实际

C.重视文学教育

D.忽视知识教育

A.乐于书面表达，增强写作的信心，愿意与他人分享习作的快乐

B.大胆想象，能不拘形式地写下自己的想象故事

C.尝试是在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句

D.能正确书写，不写错别字，字数要求350字以上