院长参与教研评价，对于教师而言，如果只有“教”，没有有效的“研”，或者只有“研”，没有体现“研”的“教”，都是残缺的、不完全的或者说是非常不完美的。（)

A.教学负责人（分管教学工作的院长、副院长）

B.教研室主任

C.课程负责人

D.准临床教师（课程主讲及助教）

A、家长的工作

B、教师的教研

C、幼儿的活动

D、院长的领导

A.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的

B.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的

C.索要或者违反规定收受家长、学生财物的

D.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的

A.如果学生的学习兴趣没有激发起来，那一定是这三个问题没有得到有效解决

B.如果学生的学习兴趣激发起来了，那一定是教师考核中提高了教学评价的占比

C.如果教师的教学态度没有端正起来，则说明教师考核中教学占比仍然较低

D.只要解决了这三个问题，学生的学习兴趣就一定能激发起来