下面不属于学前特殊教育的教学原则的是（)。

A.创设生活情境

B.多层次教学

C.分化目标

D.导入游戏

A.应用行为分析模式

B.认知行为矫治模式

C.合作学习模式

D.差异教学模式

学前特殊教育的发展轨迹包括三个阶段，下列不属于的是()

A启蒙阶段

B发展阶段

C依附阶段

D独立阶段

下列不属于学前特殊教育评估类型的是()

A准确性评估

B筛查性评估

C诊断性评估

D课程性评估

学前特殊教育研究的原则不包括()

A客观性原则

B教育性原则

C尊重性原则

D发展性原则

A.客观性原则

B.整体性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

A.客观性原则

B.整体性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

A.选拔性评估

B.课程性评估

C.筛查性评估

D.诊断性评估