关于问卷调查，以下说法不正确的是（)。

A.调查范围广，可用于多种目的、多样用途的工作分析。

B.在调查时，不用对调查表中的项目进行必要的说明和解释。

C.设计理想的调查问卷要花费较多时间，人力、物力、费用成本高。

D.调查资源可以量化，适合于用计算机对结果进行统计分析。

A.质量评估的结果可以与高层管理人员和董事会分享。

B.人们期望质量评估团队对内部审计部门的工作效率和成效进行检查。

C.如果符合条件，公司管理人员或董事会董事可以成为外部质量评估小组的成员，因为他们独立于内部审计部门。

D.质量评估程序可以包括通过面谈、问卷调查或调研所获得的来自被审计单位的反馈意见。

A.如果符合条件，公司管理人员或董事会董事可以成为外部质量评估小组的成员，因为他们独立于内部审计部门

B.人们期望质量评估团队对内部审计部门的工作效率和成效进行检查

C.质量评估的结果可以与高层管理人员和董事会分享

D.质量评估程序可以包括通过面谈.问卷调查或调研所获得的来自被审计单位的反馈意见

A、采取记名形式

B、问卷要尽量简洁

C、问题不能含糊不清

D、问卷最好采取半结构化形式

A.问卷调查表中的问题可以分为封闭式问题和开放式问题

B.开放式问题可以进行统计分析

C.封闭式问题可以进行统计分析

D.问卷调查可以采用不记名的方式进行

A.备选答案必须完备

B.添加一个“其他”选项是必要的

C.可以采用提交以后才能查看别人的调查结果的方式

D.投票式调查问卷一般只有一道题目，调查范围太窄，不具有统计意义

A.民族是定性变量

B. 邮政编码是定量变量

C. 年龄的计量尺度是定比尺度

D. 收入数据是定量数据

A.问卷调查法操作程序简单，但对于问卷编制的技术要求较髙

B.电子化职位分析方法越来越受欢迎

C.开展职位分析时通常将直接观察法与访谈法结合使用

D.观察法比较运用于技术要求较高的脑力工作

A.健康教育评价具有连续性

B.评价方法、评价指标具有多样性

C.在健康教育的不同阶段，评价指标会有不同侧重

D.健康教育的效果评价只是知、信、行的改变

E.评价方法包括定性访谈、问卷调查、量表测评、实验室检测等

A.问卷题目有五种类型

B.问卷的选项无法插入图片

C.问卷的截止时间可以修改

D.可以选择问卷调查范围