题目
第1题
A.外在因素
B.受教育者认识因素
C.受具有者的情感因素
D.受教育者心理因素
第2题
第3题
德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成, 其中受教育者既是受教的客体,又是 的主体,是影响德育效果的内在因素。
第7题
A.凡接受有目的的德育影响的个人与团体都是教育者
B.德育对象具有教育客体与教育主体双重性质
C.德育内容是受教育者学习、修养和内在化的客体
D.德育方法是教育者施教传道和受教育者受教修养的相互作用的活动方式的总和
第8题
A.是否正确理解顾客要求并在每个过程中予以落实
B.每个过程的绩效及其对质量管理体系整体绩效的影响
C.在质量管理体系方面的整体改进
D.作为供方提供合格产品能力的影响
第9题
A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性和世界性等特点
B.德育过程从本质上来说,是个体社会化与社会规范个体化的统一
C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成
D.教育者在德育过程中起主导作用,受教育者是自我品德教育和发展的主体
第10题
A.学校德育具有社会性、历史性、阶级性、民族性、继承性等特点
B.德育过程从本质上来说,是个体社会化与社会规范个体化的统一
C.德育过程由教育者、受教育者和德育方法三个相互制约的要素构成
D.教育者在德育过程中起主导作用,受教育者是自我品德教育和发展的主体
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