运用陶冶教育法，教育者应自觉、经常地用自身的人格、情感等去感化学生。作为一名教师，不仅能言传、言教，而且要善于身教、情教、德教。（)

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

A.说理教育法

B.榜样教育法

C.陶冶教育法

D.自我修养法

A.说理教育法

B.榜样教育法

C.陶冶教育法

D.自我修养法

A.说理教育法

B.榜样教育法

C.陶冶教育法

D.自我修养法

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的教育方法为（）。

A.榜样示范法

B.指导自我教育法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

运用陶冶教育法应注意使学校的物质环境、精神环境和心理环境等充满教育意义，把学校的一切(或者说把学生周围的一切)都利用来服务于对学生德、智、体、美、劳诸方面的教育。()

A.说服教育法

B.情感陶冶法

C.实践锻炼法

D.品德评价法