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教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,()的活动。

A.发展智力

B.发展体力

C.陶冶品德

D.陶冶美感

E.形成全面发展的个性

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更多“教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,()的活动。 A.发展智力”相关的问题

第1题

教学是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能,发展智力、体力,陶冶品德、美感,形成全面发展的个性的活动。()
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第2题

新课程把教学过程看作是()的过程。

A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B.师生交往,积极互动,共同发展

C.以教为中心,学围绕教转,教为学服务

D.你讲,我听;你问,我答;你写,我抄

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第3题

新课程把教学过程看作是()的过程。(石家庄)

A.教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识

B.师生交往,积极互动,共同发展

C.以教为中心,学围绕教转,教为学服务

D.你讲,我听;你问,我答;你写,我抄

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第4题

教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程。()

教学过程是教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识的过程。()

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第5题

体育教学过程是指学生在体育教师有目的、有计划、有组织的指导下,积极主动地掌握系统的体育、卫
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第6题

在学生进行训练操作过程中,教师应有计划、有目的、有组织地进行全面检查和指导。()
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第7题

心理学公认的学习定义是指学生在教师的指导之下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习。()

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第8题

教学是教师有计划、有组织地引导学生按照一定的目的,主要通过学习教材逐步掌握文化科学知识与技能,发展智能,增强体质,形成科学的世界观和健全个性的教育活动。()
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第9题

根据《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园的教育活动,是教师以多种形式()地引导幼儿活动的教育过程。

A.有目的、有计划

B.有组织、有规划

C.积极、主动

D.灵活、生动

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第10题

教育是影响人的发展的主导因素,原因是()

A.教育是有目的、有计划、有组织地对人们施加影响的活动

B.有受过专门训练和有经验的教师的指导

C.教育对人的影响较系统、全面和深刻

D.教育的主导作用是相对的、有条件的

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