通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是()

A.个人修养法

B.说服教育法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

A.针对职工的课堂教学

B.针对职工的专题讲座

C.针对职工的专题讨论

D.求职动机激发

E.职业生涯规划

同心战“疫” 任课教师将开设专题讲座《同心战“疫”——用理论视域来看抗击新冠疫情的实践》,为提高教学参与度,让同学们更有参与感、获得感,现开展《同心战“疫”》主题征稿活动。各班同学可根据自己的专业特色或个人特长,设计一个与本次抗击新冠疫情相关的任意形式的作品。只要不偏离主题即可,形式不限。唯一的要求:内容积极健康,传递正能量! 如艺术设计学院的同学可创作一幅抗击新冠疫情的画;信息技术与工程学院的同学可设计一个与疫情防控方面的小程序需求方案;外国语学院的同学可用专业外语的元素拍张照等等。所有艺术作品都需要附上不少于50字的创作说明。亦可单独写感想、创作诗歌、改编歌曲等。 活动起始时间:从即日起至2020年3月14日23:00. 活动参与者:产品1802、软件1801、商英1802、日语1802、德语1802班上所有同学。鼓励个人参赛;小组参赛亦可,原则上每个小组不多于4人,特殊情况需额外组队的,可跟任课老师商量。 作品提交平台:超星学习通作业平台。有特殊格式作品可单独发给各班学委,由学委收齐交给任课老师。 活动奖励: （）优秀奖若干,购买图书资助金10元。 只要提交作品的同学均可在平时分均额外加分。 奖项可根据作品实际情况适当调整,宁缺毋滥。作品版权归原作者所有,教师获得学生同意后,可在课堂、学院网页等场合上展示学生作品

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

A.课堂结构化教学

B.高质量组织课堂教学

C.先学后教

A. 一次

B. 二次

A.集体学习研讨

B.专题讲座

C.个人自学

D.专题调研

E.辅导报告

F.读书会

A.集体学习研讨

B.个人自学

C.专题调研

D.专题讲座、辅导报告

A.参与课堂教学的全过程， 包括 参与练习阶段，从问题的提出，到问题讨论与解决，到新问题发现与布置等各个环节

B.每一位学生都有参与课堂教学的机会，让每一位学生体验到参与成功而带来的成就感

C.学生参与教，要让学生兵教兵，把教的主动权交给学生，课堂上学生互教、互学

D.互评作业也是参与的一种形式