为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（）。

A.举例

B.类比或比喻

C.证明

D.复述

E.解释

A.内容要贴近儿童的生活，从生活经验出发

B.让学生通过活动和自己原有的知识与经验进一步理解、接受新的知识

C.从让学生的情感体验参与到学习活动之中

D.要留给教师自己把对教学内容的理解和自己的经验投入到教学中的空间

A.使用原有的目录结构和内容，突出当前主题，虚化其他主题

B.使用原有的目录结构和内容，各个主题保持一样

C.省略原有的目录结构和内容，只显示当前主题，带序号

D.省略原有的目录结构和内容，只显示当前主题，不带序号

A.实验课能够激发学生的兴趣，帮助学生们巩固课堂知识，掌握一定的试验方法和技巧

B.传统的实验课也是可取的

C.人为控制的实验课程必然会消磨学生们的兴趣和耐性

D.科学、技术与社会教育提倡在原有的课堂实验的基础上，增添更多的实践形式

A、①②④

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

A.学生原有的知识基础

B.学生的兴奋点

C.重点和难点内容是什么

D.应达到哪些目标

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

A.学习内容方面共同学习要素越多，正迁移现象会越明显

B.心理定式对学习迁移有消极的一面

C.学生学习的态度与方法，和迁移的效果无关

D.原有的知识经验概括水平越低，迁移的效果越好

A、学生没有知识基础或知识基础很薄弱

B、学生原有的经验是错误的

C、内容学习需要转换思维视角

D、有共性有重要价值的知识.