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教师甲对教师乙说： “现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是

相互矛盾吗？”如果你是教师乙，请用所学的教育学理论分析教师甲的观点，帮助教师甲树立科学的教学观。

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更多“教师甲对教师乙说： “现代教学论一方面强调教师的主导作用，另一方面又强调学生的主体地位，这不是”相关的问题

第1题

现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。（）此题为判断题(对，错)。

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第2题

现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”

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第3题

3、现代教学论告诉我们，课堂教学是教师和学生共同参与的一个多变量的动态系统，受教师、学生、环境诸因素的影响，总处于不断变化之中。教师要自如地驾驭课堂这复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者。”

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第4题

在一次教学研讨会上，几位教师就教学的基本任务进行了探讨。甲教师：使学生掌握系统的现代科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，这是教学的基本任务。乙教师：教学的基本任务就是发展学生的智力。丙教师：教学的基本任务是培养学生的审美情趣和能力。丁教师：使学生拥有正确的情感和价值观才是教学的基本任务。上述教师关于教学的基本任务的认识正确的是（)。

A.甲教师

B.乙教师

C.丙教师

D.丁教师

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第5题

现代教学论主要研究（)。

A.教师的教

B.学生的学

C.教对学的指导

D.教材的编排

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第6题

传统教学论对体育教学理论发展都产生了重要影响，而现代教学论更主张和强调()。

A.以课堂为中心

B.为教师为中心

C.以学生为中心

D.以教材为中心

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第7题

某教师在教“内因和外因”的辩证关系时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡”指令甲生回答。甲说：“不知道。”又指令乙生回答。乙答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“如果是熟的你还可以吃呢！”学生们哄堂大笑。接着，全班默然。此教师的教学行为（）

A.压抑了学生学习的积极性，对有一定见解的学生的回答未能及时充分肯定

B.破坏了良好的师生关系，学习气氛被破坏

C.违背了师德的基本要求，对学生缺乏应有的热爱和尊重；缺乏为人师表的修养，缺乏较好的教育方法和教育技巧

D.善于调动课堂气氛

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第8题

现代教学论认为，教师的教就是为了不教。

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