儿童社会性的发展应该以社会认知、社会情感、社会行为共同发展为目标，因此，选择教育内容应以儿童这几方面的协同发展为宗旨。（)

儿童社会性发展的心理结构维度主要有三种：社会认知、社会情感、社会行为。()

A.社会性认知

B.社会性情感

C.社会性行为

D.社会性交往

A.社会行为技能

B.社会认知

C.社会情感

D.社会意志

A.个性表现

B.社会认知

C.社会交往能力

D.社会性情感

A.社会认知、社会情感

B.社会行为技能

C.自我意识

D.道德品质和社会适应

A.自我调控

B.社会情感

C.社会认知

D.自我意识

A.社会行为技能

B.自我意识

C.道德品质

D.社会适应

小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）

A．社会性认知与社会性情感

B．社会性行为与社会性交往

C．社会性意志与社会性认知

D．社会性认知与社会性交律

A.社会性认知与社会性情感

B.社会性行为与社会性交往

C.社会性意志与社会性认知

D.社会性认知与社会性交律

小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）

A．社会性认知与社会性情感

B．社会性行为与社会性交往

C．社会性意志与社会性认知

D．社会性认知与社会性交律