关于学习、娱乐、游戏等活动的规则等内容属于（)

，如排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等;二是学习、娱乐、游戏等活动的规则。()

A.学习与娱乐、规则与自由、继承与创造、自主与指导

B.学习与生活、规则与自由、现实与创造、自主与指导

C.学习与娱乐、规则与自由、现实与创造、自主与指导

D.学习与生活、规则与例外、继承与创造、自主与指导

质材料，如布、塑料、木材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作完成的，可视平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合于不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄、促进身心健康发展的游戏娱乐工具。()

材、金属、纸张等，依据一定的设计要求，通过工业化生产或手工制作而完成的，可视的平面、立体或可活动的集游戏、娱乐、竞赛、教育功能于一身的，适合不同年龄、层次、智力类型需要的开发智力、锻炼体魄，促进身心健康发展的游戏娱乐工具。()

A.语言教育目标内隐于游戏之中

B.游戏规则即为语言学习的重点内容

C.语言游戏可以由儿童自发组织

D.活动过程中逐步扩大游戏的成份

E.语言游戏的主要目的是娱乐

A.性质

B.特点

C.任务

D.结构

按活动内容分，可以把幼儿的一日生活分为生活活动、学习活动和游戏活动等。()

A.游戏活动

B.教学活动

C.自由活动

D.生产活动

A.上午活动

B.下午活动

C.教学活动

D.生活活动