文体没有对现实社会内容的表达功能。（)

A.写作的兴趣与信心

B.写作实践

C.各类常用文体的写作

D.观察与想象等智能发展

E.情感与态度的培养

F.锻炼感情,真挚的表达对自然社会人生的独特感受和真切体验

A.语言的功能变体

B.语言结构体

C.语言的文体

D.同一个表达内容在不同语境中的不同说法

A.作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界,反映了动荡不安的现实,表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满

B.渡夫不愿马上开船送我过湖,还教训我:年纪轻轻,开口就是‘钱’,有钱就命都不要了吗这让我暗自吃惊,因为我担心他谋财害命

C.渡夫没有让我回到岸上去,而是让我在他船里过一宵,因为他看我太年轻,怕我遇到不测,想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验

D.渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我,这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情,一方面表达他失子之后的孤独和忧虑

E.第二天一早,我被渡夫叫起来之后,目不转睛地瞧着他,发现他的脸上没有什么异样的表情,想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了

A.教育的理想或追求

B.对学校功能及其社会责任的理解

C.对学习、工作的态度

D.对集体的看法

A.弗拉哈迪

B. 小川绅介

C. 乔治·梅里爱

D. 格里尔逊

A.记是一种记述事物的文体。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往

B.《核舟记》一文采用总—分—总的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑

C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感

D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分

A.说明文

B.记叙文

C.议论文

D.散文

A.网络社会组织的独特功能，已成为推动社会群体行为的重要力量

B.网络犯罪增多

C.网络信息传播造成社会不稳定

D.网络作为民意表达的重要平台，已成为民意表达的重要渠道

A.新闻文体

B.理论文体

C.记传文体

D.实务文体