要求被试根据图片上的情景编制故事，据此来测量个体人格特征，这种人格测验称为（)．A．罗夏墨迹测验B

A.公文处理

B.角色扮演

C.管理游戏

D.无领导小组讨论

一项著名人格测验，让被试根据呈现的图片编故事进而测量被试人格，它是

A、罗夏墨迹测验

B、主题统觉测验

C、荣格自由联想测验

D、罗森茨韦格图片挫折测验

E、爱德华个性偏好量表

A.用文字故事的形式来形容社交情景

B.用图片的形式来形容社交情景与合适的社交行为

C.能够提高学生的社交技能

D.能够提高学生对社交的理解能力

B、观察法

C、构造法

D、完成法

E、表露法

下列说法不恰当的有A、投射技术假定人们对外界刺激的反应都是有原因且可以预测的，而不是偶然发生的

B、投射技术认为个人的反应虽取决于当时的刺激和情境，但个人当时的心理状况以及已有的经验等对当时的知觉与反应的性质和方向都会发生很大作用

C、投射技术认为人格结构的大部分处于潜意识之中，而当人面对一种不明的情景时，却可以泄露出来

D、投射测验所用材料没有明确结构和固定意义，被试有广泛自由的反应方式

E、投射测验的解释具有具体性的特点，所以不能同时测量几个人格特质

罗夏墨迹测验时常用的投射测验工具，下列关于其说法，错误的是A、该测验由瑞士学者罗夏于1921年编制

B、该测验主要考察被试对一些标准化的墨迹图形的自由反应，估计被试所投射出来的个性特征

C、该测验适用于不同国家和种族的人群

D、测验共包括11张墨迹图、5张黑白图片、2张黑白伴有红色斑点的图片以及3张彩图构成

E、对图片的反应主要根据反应区位、反应决定因子、反应的内容和反应的创意性等方面进行计分

A．用文字故事的形式来形容社交情景与合适的社交行为

B．用图片的形式来形容社交情景与合适的社交行为

C．能够提高学生的社交技能

D．能够提高学生对社交的理解能力

A.移情

B.观点采择

C.愿望理解

D.信念理解

A.移情

B.观点采择

C.愿望理解

D.信念理解

A.笔迹学法

B.知识考试

C.案例分析

D.情景模拟

A.现实的

B.真实的

C.模拟的

D.多变的

E.逼真的

A.给被试者呈现一个故事的开头，让他任意来编故事的结尾，通过其回答和反应来了解其个性

B.通过升学考试中语文试卷的作文内容，来了解不同考生的思想特征

C.对拟测量的个性特征编制若干考题，让被试者逐项给出书面答案，依据其答案来衡量评价某项个性特征

D.浩明最近郁郁寡欢，班主任通过与浩明亲近的几个同学的谈话，了解到浩明最近是失恋了，从而分析浩明现在处于一种回避的心理状态