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[判断题]

前苏联解体后,俄罗斯的学前教育的福利性质没有发生改变。()

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第1题

苏联解体后学前教育不再具备的性质是()。

A.福利性质

B.开放式管理

C.社会参与幼儿园管理

D.自主选择幼儿园

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第2题

《俄罗斯联邦教育法》的颁布使学前教育的发展开始受市场经济的调节,俄罗斯学前教育的福利性质发生改变。()
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第3题

苏联解体后,俄罗斯学前教育面向个体,强调个性化教育。()

苏联解体后,俄罗斯学前教育面向个体,强调个性化教育。()

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第4题

原苏联解体后,原来对苏联全部领土均有效的条约()。

A.仅对俄罗斯联邦有效

B.仅对俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯和哈萨克斯坦四国有效

C.仅对独联体各国有效

D.对所有前苏联分立出的国家均有效

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第5题

20 世纪 80 年代末,前苏联的解体在很大程度上被认为是以美国为首的西方国家从文化上长期对苏联及东欧共产主义国家实行渗透、宣传和颠覆的“硕果”。而对俄罗斯人民来说,这是一个悲剧
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第6题

卫国战争后,前苏联学前教育的制度建设成就的主要特色是将托儿所和幼儿园合并成统一的幼儿教育
制度——“托儿所—幼儿园”。()

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第7题

德国的学前教育是______性质的,其法律基础是______。

A.保育和社会、青少年福利法

B.教育、教育法

C.保育和社会、教育法

D.宗教和慈善、青少年福利法

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第8题

前苏联解体后,1992年1月3日,中国与哈萨克斯坦共和国发表建交联合公报,这是中国对一个()的承认。

A.新政府

B.新政体

C.新国体

D.新国家

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第9题

前苏联解体后,1992年1月3日,中国与哈萨克斯坦共和国发表建交联合公报,这是中国对一个()的承认。

A.新国家

B.新政体

C.新政府

D.新国体

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第10题

苏联解体后,俄罗斯采取一边倒的亲西方外交政策。()

苏联解体后,俄罗斯采取一边倒的亲西方外交政策。()

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